CONDICIONAMIENTO OPERANTE

​https://www.youtube.com/watch?v=iwwBvkGo0ZE&list=PL_kCu22IyRxcl2063iU9TyPXeTa0sK1p1&index=7

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​EN EL CC, EL SUJETO ASOCIA DIFERENTES ESTÍMULOS QUE NO PUEDE CONTROLAR.

​EN EL CO, EL SUJETO ASOCIA EL COMPORTAMIENTO CON SUS CONSECUENCIAS.

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​SEMEJANZAS ENTRE CC Y CO

​ADQUISICIÓN

​EXTINCIÓN

​RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA

​GENERALIZACIÓN

​DISCRIMINACIÓN

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TIPO DE APRENDIZAJE ASOCIATIVO​, SEGÚN EL CUAL EL SUJETO ASOCIA COMPORTAMIENTOS CON SUS CONSECUENCIAS.

​ESTE TIPO DE APRENDIZAJER AUMENTA SI VIENE SEGUIDO DE UN REFUERZO, O DISMINUYE SI LE SIGUE UN CASTIGO.

PRINCIPIO DE REFUERZO: ​EN EL CO, UN ORGANISMO OPERA EN SU AMBIENTE Y EFECTÚA RESPUESTAS VOLUNTARIAS PARA PRODUCIR UN RESULTADOS DESEABLE.

​PROCEDIMIENTOS DE CO: 1) REFUERZO POSITIVO; 2) REFUERZO NEGATIVO; 3) CASTIGO NEGATIVO; 4) CASTIGO POSITIVO

​Son estímulos favorables que se dan después de la presentación de la conducta. El refuerzo positivo fortifica la probabilidad de un comportamiento por medio de la adición de algo.

​SU EFECTIVIDAD DEPENDE DE:

​- CANTIDAD DE RECOMPENSA

​-PROXIMIDAD TEMPORAL

​- NIVEL DE MOTIVACIÓN

​Ejemplo: Estudiaste mucho y obtuviste una A en el examen de matemáticas. Tu mamá te recompensa invitándote a tu restaurante favorito. Después de esto, estudias duro una vez más y también obtienes una A en tu examen de Historia. Tu mamá te recompensa yendo contigo a ver una película que te gusta. Para tus próximos exámenes, estudias duro nuevamente.

​Es la eliminación de los estímulos desfavorables después de la presentación de un comportamiento. En el refuerzo negativo, el comportamiento o respuesta se intensifica por la eliminación de algo.

El castigo negativo, también conocido como castigo por eliminación, se produce cuando un evento o resultado favorable se retira después de que un comportamiento se produce.

​Ejemplo: Sales de casa a las 8 de la mañana para conducir al trabajo, y siempre encuentras mucho tráfico. Al día siguiente, sales más temprano de tu casa para poder evitarlo. Continúas saliendo de tu casa antes de las 08 a.m. durante los próximos días y sigues evitando el tráfico. Esto significa que el comportamiento de salir de tu casa más temprano se intensifica por la consecuencia de poder evitar este tráfico

​CUANDO LA RESPUESTA OPERANTE IMPIDE LA PRESENTACIÓN DE UN REFORZADOR AGRADABLE O DE UNA SITUACIÓN DESEABLE.

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​SE LOGRA UN DESCENSO DE LA RESPUESTA INSTRUMENTAL.

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Es la eliminación de algo que es favorable, con el fin de disminuir la probabilidad de que vuelva a ocurrir ese comportamiento.

Ejemplo: Un adolescente es sorprendido haciendo trampa en un examen. Entonces sus padres le prohíben utilizar su auto y también le reducen su mesada. En consecuencia, el adolescente no vuelve a hacer trampa en sus exámenes

​Es la adición de algo que causa la disminución de la repetición de determinada conducta.

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Ejemplo: Un niño molestó a su hermana haciéndola gritar muy alto. Debido a esto, la madre le dio una nalgada. El niño nunca molestó otra vez a su hermana.

​https://www.youtube.com/watch?v=opO2dccPf6U&list=PL_kCu22IyRxcl2063iU9TyPXeTa0sK1p1&index=6

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