Lo significativo y trascendente del aprendizaje en los entornos virtuales de aprendizaje, es, que se centra en el alumno y por tanto, la toma de decisiones sobre el aprendizaje recae en el alumno mismo, por ejemplo:​

​• ¿Qué aprender? (selección de contenido o destreza)

​• ¿Cómo aprender? (estrategias, itinerario, materiales)​

​• ¿Dónde aprender? (lugar del aprendizaje)

​• ¿Cuándo aprender? (comienzo y fin, ritmo)

​• ¿A quién recurrir para solicitar ayuda? (tutor, amigos, colegas, profesores, etc.)

​La UNESCO (1998), define que “los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.”