
Cómo usar un microscopio
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Biology
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7th Grade
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Clara Poveda
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10 Slides • 8 Questions
1
1ºESO Santillana
2
Sirve para observar objetos muy pequeños.
Partes:
Objetivos. Son lentes con diferentes aumentos.
Revólver: Se puede girar. Para colocar el obejtivo deseado.
Ocular: Lente fija por al que se observa la muestra.
Platina: Donde se coloca la muestra.
3
1ª misión: Pega los nombres de las diferentes partes del microscopio que acabas de ver en el lugar adecuado.
4
Sirve para observar objetos muy pequeños.
Partes:
Tornillo de enfoque macrométrico: Sube o baja la platina rápidamente.
Tornillo micrométrico: Sube o baja la platina delicadamente para afinar el en.
5
1ª misión: Haz lo mismo con las nuevas partes que acabas de ver.
6
Open Ended
¿Para que sirve el microscopio?
7
Multiple Choice
Pieza donde se coloca la muestra. Tiene un orificio que permite el paso de la luz. Dispone de unas pinzas para sujetar la preparación
Objetivos
Lente ocular
Brazo
Platina
8
Multiple Choice
Pieza giratoria que sostiene los objetivos.
Revólver
Lente ocular
Objetivos
Platina
9
Multiple Choice
Permiten enfocar la imagen. El macrométrico para un enfoque rápido y el micrométrico para un enfoque más preciso.
Platina
Revólver
Pie
Tornillos
10
En un trocito de papel, escribe tu nombre lo más pequeño posible.
Baja la platina al máximo y coloca el papel.
11
Coloca la preparación en la platina.
12
Gira el revólver para poner el objetivo más pequeño (x4).
Enfoca con el tornillo de enfoque macrométrico.
Afinamos el enfoque con el micrométrico.
13
Una vez enfocado, cambia al siguiente objetivo (x10) para aumentar más la imagen.
Vuelve a enfocar pero con el tornillo MICROMÉTRICO solamente.
14
Multiple Select
Algunos beneficios del microscopio son...
Comer más rápido
Ver las cosas de forma más precisa.
Mirar porque murieron las plantas.
Localizar la causa de las enfermedades.
15
Multiple Choice
Permite ajustar la posición vertical de la muestra y se utiliza para obtener el primer enfoque
16
Multiple Choice
objetivo
17
Multiple Choice
Se utiliza para conseguir un enfoque más preciso de la muestra
18
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1ºESO Santillana
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