​阅读理解（七）

​内容理解

​请在等待的当儿读一遍理解篇章。

第一段​

​升上六年级后，由男老师－李老师来担任班主任。第一天上课，他的出现把我吓了一跳。从小一到小五，我都是由女老师来教导，现在突然换了个男老师，这还得了？我心想：男老师一定会很严格，也不关心学生，我以后的日子可不好过了。

第一段​

​升上六年级后，由男老师－李老师来担任班主任。第一天上课，他的出现把我吓了一跳。从小一到小五，我都是由女老师来教导，现在突然换了个男老师，这还得了？我心想：男老师一定会很严格，也不关心学生，我以后的日子可不好过了。

​第二段

​刚开始上他的课时，我十分害怕，会确保自己不要犯错。因为我担心李老师会在全班面前很凶地骂我。我甚至连不明白的功课也不敢问他。

​第三段

​但是，经过了一件事后，我对李老师改观了。俗话说“人不可貌相”。真没想到，李老师是个温和可亲，教书认真，也很关心学生的老师。

​第四段

​有一次我忘了带钱，休息时没钱买东西吃。班长替我告诉李老师，他知道了，即刻从裤袋里拿出两块钱给我。我起初不敢接受，李老师却对我说：“人不是铁打的，肚子饿了不吃东西，上课哪有精神？这两块钱拿去买东西吃吧！”

​第四段

​有一次我忘了带钱，休息时没钱买东西吃。班长替我告诉李老师，他知道了，即刻从裤袋里拿出两块钱给我。我起初不敢接受，李老师却对我说：“人不是铁打的，肚子饿了不吃东西，上课哪有精神？这两块钱拿去买东西吃吧！”

​第五、六段

​我不好意思地接过钱，去买了一盘炒面，边吃边想：李老师其实好像不是我想象那样的可怕啊！ 

我这才知道原来无论是女老师，还是男老师都一样，我学会不能单看外表，以后应该要先了解他人再下定论的道理。

​文中形容“负责某种职务或工作”的词语是

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​文中形容“负责某种职务或工作”的词语是

​担任

​Q2. 第一天上课，作者为什么会因为李老师的出现吓一跳？（2分）

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​Q2. 第一天上课，作者为什么会因为李老师的出现吓一跳？（2分）

​因为作者从小一到小五，都是由女老师来教导（0.5），

现在升到六年级后，换了个男老师－李老师来担任班主任（0.5分）。

作者认为男老师一定会很严格，也不关心学生，所以吓了一跳（1分）。

​Q3 刚开始上李老师的课，作者有什么反

​ 应？（4分)

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​Q3. 刚开始上李老师的课，作者有什么反应？（4分）

​刚开始上李老师的课时，作者会确保自己不要犯错（2分）。

作者甚至连不明白的功课也不敢问李老师（2分）。

​Q4 作者“起初不敢接受”李老师的钱，说明了什么？(2分)李老师用什么方法说服作者接受他的钱？(2分)

​Q4. 作者“起初不敢接受”李老师的钱，说明了什么？(2分)李老师用什么法

​ 说服作者接受他的钱？(2分)

​作者“起初不敢接受”李老师的钱，说明了作者还没改变他对男老师严格，不关心学生的印象（2分）。

​李老师对作者说：“人不是铁打的（0.5分），

肚子饿了不吃东西（0.5分），

上课哪有精神（0.5分）？

这两块钱拿去买东西吃吧（0.5分）！”，作者才不好意思地接过钱。

​Q5 你认为怎么样的老师才是好老师？ 举例说明老师如何关心你。     (4分)

​Q5. 你认为怎么样的老师才是好老师？ 举例说明老师如何关心你。     (4分)

​我认为好老师要温和可亲，教书认真，关心学生。我在功课上遇到难题时，我的老师会在放学后给我额外补习。我生病或者受伤的时候，老师为我着急，替我担心，带我到休息室去。（4分）

​Q6 结合文章的内容，试解释文中“俗话说‘人不可貌相’“的意思？（4分）

​Q6. 结合文章的内容，试解释文中“俗话说‘人不可貌相’“的意思？（4分）

​ 作者印象中的男老师是严格且不关心学生的（1分），过后李老师二话不说地帮忙了作者（１分），

让作者领悟到不能单看外表（１分），

应该要先了解他人再下定论的道理（１分）。

这就是文中“人不可貌相”的道理。

​作文复习

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