​1. Teranishi, Saito dan Wales (2015:182)

​Pembelajaran sastra : sebagai pusat kegiatan yang mengkoodinasikan komunikasi lisan dan mengekplorasi sastra sesuai dengan perkembangan pengalaman personal sehingga dapat mendorong pengembangan kompetensi komunikasi

​Pembelajaran Sastra Menurut Para Ahli

2. Chambers dan Gegory (2006:68)

​Pembelajaran sastra mengajak siswa untuk berada dalam dunia nyata melalui rekayasa imajiner. Mahasiswa dibimbing untuk mampu menerjemahkan dan menghasilkan suatu karya sebagai sarana untuk melatih berpikir kritis pada diri mereka.

​

• ​