Función de la evaluación

​•Las funciones que se atribuyen a la evaluación, al formar parte del proceso educativo, se diversifican en función de las necesidades de cada momento a lo largo del desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje. Casanova (2007) señala que:

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•En concordancia con las funciones que en cada caso asignemos a la evaluación, con las necesidades que sea preciso cubrir en los diferentes momentos de la vida de un centro o con los componentes que se hayan seleccionado, procede utilizar las modalidades o tipos de evaluación que resulten más apropiados para el objeto del estudio, de la investigación o del trabajo que se emprende. (Casanova, M., 2007)

​Por su parte, Cardona (1994) asigna las siguientes funciones a la evaluación: