
Intro/Complemento Directo e Indirecto (5th-Q3-W3)
Presentation
•
World Languages
•
5th Grade
•
Medium
Jessy Noyes
Used 4+ times
FREE Resource
5 Slides • 2 Questions
1
Intro/Complemento Directo e Indirecto.
El complemento directo y el complemento indirecto son estructuras sintácticas que modifican al verbo y, por ende, están presentes en el predicado de la oración.
2
Complemento Directo
El complemento directo (CD), llamado también objeto directo, es el fragmento de la oración que recibe la acción del verbo directamente y siempre en primer lugar. Siempre estará presente en el predicado de la oración.
Por ejemplo: Mandé el paquete esta mañana.
3
Podemos identificar el Complemento Directo (CD) siguiendo estos criterios:
1. Preguntando al verbo “¿qué?” o “¿a quién?”:
El otro día fuí al hospital a ver a Adrián. > ¿A quién fuí a ver al hospital? > A Adrián.
2. Se puede sustituir por los pronombres lo(s), la(s). El otro día fui al hospital a ver a Adrián > El otro día fui al hospital a verlo.
3. Cuando el CD es un objeto se puede sustituir por “eso”/”esas cosas”:
Voy al cine a ver un documental > Voy al cine a ver eso.
4. Cuando pasamos la oración a pasiva el CD se convierte en sujeto paciente: Voy al cine a ver un documental > El documental va a ser visto en el cine. En algunos casos está transformación no es posible.
4
Multiple Choice
Practiquemos.
Identifica al complemento directo (CD).
Mi mamá me horneó una torta de chocolate.
me horneó
una torta de chocolate
5
Complemento Indirecto (CI)
El Complemento Indirecto (CI), llamado también objeto indirecto, es la función sintáctica que se le adjudica al destinatario de la acción. Por modificar al verbo, estará siempre presente en el Predicado de la oración.
Por ejemplo: Entregué el examen a la profesora.
6
Podemos identificar el Complemento Indirecto (CI) siguiendo estos criterios:
1. Suele estar introducido por las preposiciones “a” o “para”. Rosario dió un beso a su mamá. Cociné todo esto para ustedes.
2. Puede ser reemplazado por los pronombres “le” o “les”. Di mi pelota a mi hermano. > Le di mi pelota.
3. Responde a las siguientes preguntas: ¿Para quién? ¿A qué? ¿A quién? o ¿A quién?. Roberto dió una patada a la pelota. > ¿A qué dio una patada Roberto? > A la pelota.
7
Multiple Choice
Practiquemos.
Identifica al complemento indirecto (CI).
Yo traje helado de chocolate para los chicos.
helado.
para los chicos.
Intro/Complemento Directo e Indirecto.
El complemento directo y el complemento indirecto son estructuras sintácticas que modifican al verbo y, por ende, están presentes en el predicado de la oración.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 7
SLIDE
Similar Resources on Wayground
7 questions
La acentuación
Presentation
•
5th Grade
8 questions
5e Dossier 3 ER1 enquête
Presentation
•
5th Grade
8 questions
Cometa 1 Unidad 9 - hay
Presentation
•
5th Grade
6 questions
LES VERBES
Presentation
•
5th - 6th Grade
8 questions
Figuras literarias
Presentation
•
5th Grade
8 questions
Les nostres pors
Presentation
•
KG
8 questions
Ikatan dan Simpulan Pengakap
Presentation
•
5th Grade
7 questions
5th/Q1-W8 Intro/Abreviaturas, siglas y acrónimos.
Presentation
•
5th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade