
Bilangan Bulat
Presentation
•
Mathematics
•
5th - 9th Grade
•
Hard
Beatrice Theresia Simanjuntak
Used 1+ times
FREE Resource
8 Slides • 6 Questions
1
Bilangan Bulat
Beatrice Theresia Simanjuntak, S.Pd
2
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu memahami bilangan bulat
Siswa mampu menjelaskan bilangan bulat
Siswa mampu mengidentifikasi masalah bilangan bulat
Siswa mampu menyelesaikan masalah bilangan bulat
3
Pengertian Bilangan Bulat
adalah kumpulan bilangan yang terdiri dari bilangan cacah, nol, dan bilangan bulat negatif.
. . . , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, . . .
4
A. Penjumlahan Bilangan Bulat
Penjumlahan bilangan bulat dengan tanda atau jenis yang sama maka hasilnya sama seperti jenis bilangan yang ditambahkan.
Contoh:
2 + 2 = 4
-2 + -2 = -4
Sedangkan untuk penjumlahan dengan dua jenis yang berbeda hasilnya merupakan hasil pengurangan dan jenisnya ditentukan dengan jenis bilangan yang paling besar.
Contoh:
- 6 + 4 = -2
10 + (-5) = 5
5
B. Pengurangan
Pengurangan bilangan bulat dengan jenis yang sama bisa dijabarkan dengan contoh sebagai berikut:
3 - 2 = 1
-3 - (-3) = - 3 + 3 = 0
Untuk pengurangan dengan jenis yang berbeda contohnya adalah:
4 - (-5) = 4 + 5 = 9
-10 - 5 = 15
6
C. Perkalian
Dalam perkalian bilangan cacah atau positif dengan bilangan positif hasilnya adalah bilangan positif.
Bilangan negatif dikali dengan bilangan negatif hasilnya bilangan positif. Sedangkan bilangan positif dikali dengan bilangan negatif hasilnya akan negatif.
Contoh:
5 x 5 = 25
-6 x -2 = 12
-10 x 6 = -60
7
D. Pembagian
Bilangan positif dibagi dengan bilangan positif hasilnya positif. Bilangan negatif dibagi dengan negatif hasilnya bilangan positif.
Contohnya
9 : 3 = 3
-10 : -5 = 2
Pembagian bilangan campuran yaitu bilangan negatif dibagi positif atau sebaliknya hasilnya adalah bilangan negarif.
Contoh:
-20 : 2 = -10
30 : -5 = -6
8
Multiple Choice
Nilai dari 40 + ( – 7 ) = ….
47
– 47
– 33
33
9
Multiple Choice
Kalimat matematika dari -5 + ( -6 ) = -11, jika digambar garis bilangan akan tampak seperti gambar ....
10
Multiple Choice
Tentukanlah hasil operasi berikut menggunakan garis bilangan dan tentukan hasilnya
– 40 + 57 + (- 134)
177
-177
-117
117
11
Multiple Choice
Garis tersebut menunjukkan operasi hitung . . . .
4+4
5+4
4+5
5+5
12
Multiple Choice
Nilai dari 40 + ( – 7 ) = ….
47
– 47
– 33
33
13
Open Ended
Tuliskan kesimpulan yang kamu dapat dari pembelajaran hari ini !
14
Terima kasih
By : Beatrice Theresia Simanjuntak, S.Pd
Bilangan Bulat
Beatrice Theresia Simanjuntak, S.Pd
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 14
SLIDE
Similar Resources on Wayground
9 questions
Macam Macam Buah
Presentation
•
KG
9 questions
Asal Usul Muhammadiyah
Presentation
•
KG
9 questions
Bilangan Berpangkat
Presentation
•
6th - 8th Grade
10 questions
SOAL LATIHAN
Presentation
•
12th Grade - University
10 questions
6.2 KEGEMILANGAN KESULTANAN JOHOR RIAU
Presentation
•
KG
10 questions
makanan sehat
Presentation
•
KG
9 questions
IHT day 3
Presentation
•
KG
11 questions
Bimbingan dan Konseling
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 4
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
HSMS - Standard Response Protocol
Quiz
•
6th - 8th Grade
16 questions
1.1-1.2 Quiz Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
12 questions
Exponent Expressions
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Adding and Subtracting Integers
Quiz
•
6th - 7th Grade
11 questions
Northeast States
Quiz
•
3rd - 4th Grade
10 questions
Characterization
Quiz
•
3rd - 7th Grade
10 questions
Common Denominators
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Mathematics
16 questions
1.1-1.2 Quiz Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
12 questions
Exponent Expressions
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Adding and Subtracting Integers
Quiz
•
6th - 7th Grade
10 questions
Common Denominators
Quiz
•
5th Grade
11 questions
Negative Exponents
Quiz
•
7th - 8th Grade
14 questions
Exponents
Quiz
•
6th Grade