EVALUACIÓN Y TIPOS
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Karely Sosa
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EVALUACIÓN CONCEPTO
Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
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SEGÚN SU EXTENSIÓN
Evaluación global: se pretende abarcar todos los componentes o dimensiones del alumnos, del centro educativo, del programa, etc.
Evaluación parcial: pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de un centro, de un programa educativo, de rendimiento de un alumnos, etc
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Según los agentes evaluadores
Evaluación interna: es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc.
Evaluación externa: se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento. Suele ser el caso de la "evaluación de expertos".
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Según el momento de aplicación
Evaluación inicial: se realiza al comienzo del curso académico
Evaluación procesual: consiste en la valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos
Evaluación final: consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto
EVALUACIÓN CONCEPTO
Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
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