Peagogía

Dra. María Montessori.

Finales del siglo XX en Italia.

Se descuidan los primeros años del niño.

El niño se independiza, aprende a manipular, a andar, a hablar, a pensar y a dirigir su propia voluntad

No estaba de acuerdo con las técnicas rígidas y crueles.

Respeto hacia el niño.

 Su método buscaba evitar moldear a los niños como reproducciones de los padres y profesores. 

Cultivar el deseo natural de aprender, al niño.

 Su propósito era mejorar la sociedad, partiendo del estrato más bajo del pueblo - Roma.

¨Educación mediante la libertad en un medio preparado¨.

Se basa en hacer que el niño aprenda por sí solo, descubra el error y la solución por sí mismo.

Con ayuda de un guía quién ayuda en el auto-desarrollo del niño.

En las escuelas tradicionales los niños reciben la educación de manera frontal - relación vertical.

En el modelo tradicional se logra el aprendizaje mediante la transmisión de información.

Los niños se quedan con lagunas en su educación.

_{Escuelas Montessori - "La meta de la educación debe ser cultivar el deseo natural por aprender”} 

_{El ambiente Montessori no incita a la competencia entre compañeros.}

El silencio y la movilidad son elementos indispensables en este método

_{El error, equivocación o falta: considerado como parte del aprendizaje.}

 Principios básicos son: la libertad, la actividad y la individualidad. 

_{el orden, la concentración, el respeto, la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir, y la auto-disciplina} 

NO es un simple pasatiempo.

SI es para enseñar.

Ideados: captar atención de los niños y guiarlos por el deseo de aprender.

Pueden ser utilizados individualmente o en grupos.

Asegura la comunicación, intercambio de ideas, aprendizaje de la cultura, la ética y la moral.

Autocorreción.

Los materiales están agrupados por cada sentido.

El gusto y el olfato

Tacto.

Vista.

Oido.