Análisis del caso

Silverio fue contratado como formador tutor en la UGEL La laguna y luego de recibir la inducción de su EPR entendio que su trabajo seria observar a tres docentes por la mañana durante una hora y media cada uno y por la tarde reunirlos para realizar una asesoría pedagógica. Leyendo su protocolo subrayo un dato clave : “la asesoría pedagógica es grupal y debe durar unas 2 horas”. Con ese dato Silverio hizo el siguiente calculo:

“ Si la asesoría dura 120 minutos y yo en promedio me demoro 5 minutos en explicar una diapositiva, entonces debo elaborar un PPT de mínimo 24 diapositivas.”

Silverio, selecciono las temáticas a abordar conforme el diseño que le dieron y empezó a elaborar su PPT.

Llegado el día observo que uno de los tres docentes usaba la tableta en la sesión de manera muy veloz y que sus niños no lo entendían. Silverio anoto en su cuaderno de campo el hecho. Luego observó que otro de los docentes trabajaba las actividades sin contextualizarlas a la edad de sus estudiantes, y así fue anotando aquellos aspectos que según su criterio merecían ser abordados en la asesoría.

Llegado el momento de la asesoría, luego de realizar el momento del soporte emocional, Silverio anunció que iba a realizar la deconstrucción de la práctica y dedico 20 minutos a enumerarles los aspectos débiles observados. Mientras el formador tutor hablaba, los docentes anotaban. Una vez concluido ello, Silverio anunció: ahora haremos la reconstrucción de la práctica y durante el resto de la asesoría procedió a leerles y explicarles el PPT que elaboro. Finalmente hizo las recomendaciones y todos se despidieron.