ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL MAESTRO

Es importante tomar argumentos teóricos y luego adoptar una estrategia especifica.

Transformación lenta, acompañamiento constante y reflexión.

Examinar los resultados de los estudiantes en equipos de grado, introducir la auto-evaluación

La evaluaciones consideran el contexto en el que estamos trabajando.

Los que piden el cambio deben tratar al docente como agentes que aprenden así como a nosotros que piden que tratemos a nuestros alumnos.