Estrategia No 3

Desarrollo como un proceso dinámico, complejo e integral.

Se va configurando en la interacción con otros en los contextos sociales, culturales y físicos en el cual se inscribe este desarrollo.

Las distintas capacidades humanas (afectivas, sociales, cognitivas, corporales, comunicativas) se articulan entre si teniendo una incidencia unas sobre otras. 

Se da en espiral responde a procesos en los que se avanza o retrocede.

Pone en presente los diferentes ritmos de desarrollo en cada niño y niña.

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Conocer y diferenciar las partes básicas de la cara: ojos, boca, nariz y orejas

Conocer las características de los objetos que se presentan (los llevan a la boca, los huelen, miran, manipulan, etc). 

Discriminar olores, texturas, sabores, sonidos, formas, colores, etc.

ü Explorar y dejar que sus sentidos les permitan medir las posibilidades de juego de los objetos (si ruedan, suenan, están fríos, ásperos o suaves, pesan, huelen, etc.).