Taller sobre interacción Mayo 2021

comprensión lectora (por ej. V/F)

comprensión auditiva (temática de un audio)

vocabulario (palabra-definición/ sinónimo)

...

ideas que se encuentran/ no se encuentran en un texto/ audio

identificar colocaciones o combinaciones de palabras

vocabulario relacionado a una temática

identificar objetos/ conceptos presentes en una imagen

...

proveer una respuesta numérica sobre el contenido de un texto/ audio

identificar un elemento léxico (por ej. al proveer una definición)

proveer el equivalente en español de un término/ frase

...

realizar preguntas de comprensión auditiva/ lectora

justificar un enunciado verdadero/ falso

brindar un posicionamiento sobre un hecho (por ejemplo, a favor o en contra...)

realizar preguntas sobre aspectos teóricos

armar oraciones con estructuras/ elementos léxicos propuestos

indicar a qué hace referencia un palabra o frase referencial

Profe, tengo solo un celular

Profe, es poco el tiempo

"No hay problema; podés usar el chat para responder."

Compartir el texto/ audio antes del encuentro virtual para atender a diferentes perfiles de alumnos.

Controlar siempre el tiempo para cada diapositiva.

En caso de necesitar el soporte visual/ auditivo, chequear siempre que esté compartido en la misma diapositiva.

Seleccionar elementos multimedia cortos.

Resaltar que los requerimientos de tiempo son importantes dado que las instancias de evaluación siempre tienen limitaciones de tiempo.

En caso de desconocer el tiempo estimado para cada actividad, cancelar el requisito de tiempo.