Antes, durante y después

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Lee atentamente la siguiente cita:

"A los lectores expertos, el simple hecho de saber que vamos a leer una noticia, un relato, una obra dramática, las instrucciones de montaje de un aparato o la definición de lo que en psicología se entiende por 'esquema', nos hace estar alerta, nos hace esperar unos contenidos y no otros, nos permite actualizar ciertas estrategias y nos prepara para una lectura más ágil y productiva, y para una mejor comprensión"

Isabel Solé (2005). Estrategias de lectura. Barcelona: GRAO

Responda: ¿Qué acción concretas le sugerirías a un estudiante para llevar a cabo este proceso en una instancia donde no hay mediación del profesor?

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

¿Qué preguntas sobre el texto plantearías para corroborar si los estudiantes lograron identificar sus ideas principales?, ¿qué sugerencia les entregarías para concientizar este proceso en sus lecturas fuera del aula?

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Formula dos preguntas genéricas que formularías a partir de un texto narrativo.

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Formula dos preguntas genéricas que formularías a partir de un texto lírico.

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Formula dos preguntas genéricas que formularías a partir de un texto dramático.

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Formula dos preguntas genéricas que formularías a partir de un texto informativo.

DISCUSIÓN PEDAGÓGICA

Formula dos preguntas genéricas que formularías a partir de un texto argumentativo.