CIERRE

M2. Análisis de tecnología educativa

¿Qué riesgos de privacidad presentan las nuevas tecnologías? y ¿cómo decidimos si valen la pena?

Objetivos

• Identificar los beneficios y los riesgos de privacidad importantes que presentan las nuevas tecnologías.

• Decidir si los beneficios de las nuevas tecnologías superan o no sus riesgos de privacidad.

• Utilizar la rutina de pensamiento Take a Stand para considerar tanto los beneficios como los riesgos de las nuevas tecnologías.

Concepto importante

• Reconocimiento facial

• Un tipo de tecnología que puede utilizar una imagen digital para identificar a una persona

El Dr. Davis es el director de Fairview High School, una de las escuelas más grandes del estado. A principios de año, el Dr. Davis envió una encuesta para conocer las cosas que los estudiantes querían mejorar en la escuela. La mayoría de los estudiantes dijeron que querían que las filas para el almuerzo fueran más eficientes para que todos pudieran comer sin tener que apresurarse para llegar a su próxima clase.

Mientras buscaba soluciones al problema de las filas para el almuerzo, el Dr. Davis recibió un discurso de una empresa de reconocimiento facial. La compañía dijo que podría crear un sistema que permita a los estudiantes pagar su almuerzo usando su cara. De esa manera, los estudiantes no tendrían que esperar en largas filas para obtener su almuerzo y luego pagarlo.

¿Crees que el Dr. Davis debería obtener la tecnología de reconocimiento facial para mejorar las líneas del almuerzo?

TAKE A STAND

TAKE A STAND

¿Qué opinas? Explica desde tu perspectiva

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*STAND BACK*

¿Qué opinan tus compañeros?

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LOOK AGAIN

Revisa tu primera respuesta, ¿hay algo que no habías considerado y otros compañeros mencionado?

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LOOK BEYOND*

¿Este dilema te recuerda otras situaciones que hemos explorado en clase o que hayas visto, oído o experimentado?

Tendencias en TE

EDUCAUSE - Reporte Horizon

https://www.educause.edu/

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INSTITUTE FOR THE FUTURE

​https://www.iftf.org/home/

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GARTNER​

https://www.gartner.com/en/documents/4003518/hype-cycle-for-higher-education-2021​

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