Evaluación y postevaluación de las actitudes

El profesor evalúa su metodología, la organización del aula, la dinámica del aula y lo resultados del aprendizaje

Es complementario del anterior y pone de manifiesto además los sentimientos y actitudes del maestro en su trabajo del aula

Antes de conocer al alumnado es importante tener en cuenta las características del adulto como agente educador, su personalidad impregnará y condicionará en mayor o menor grado toda función educativa

La personalidad es la suma del temperamento y el caracter

Sociograma infantil: identificarse con quien más le gusta del dibujo

Sociograma cartesiano: serie de preguntas para identificar roles de grupo. Utilizar aspectos positivos

Servirá al maestro para hacerse una idea del funcionamiento del grupo clase y ayudar a integrar a los alumnos más aislados

A los niños les gusta dibujar y es junto al juego su medio predilecto de expresión

Luquet G.H. comenta que el dibujo del niño de 4 años empieza a ser representativo y auténticamente realita siguiendo una evolución paralela con el progreso del lenguaje, del que en definitiva, quizás sólo sea una forma del pensamiento que se expresa a través de la mano

El niño no dibuja aquello que ve, interpreta y plasma en el dibujo su emotividad positiva o negativa. A través de sus dibujos podemos conocer sus vivencias en relación con las personas y el entorno que dibuja