
HISTORIA DE MÉXICO II (PRESENTACIÓN DE CURSO)
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History, Science, Education
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10th Grade
•
Practice Problem
•
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Leticia Iturbe
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10 Slides • 14 Questions
1
HISTORIA DE MÉXICO II
(PRESENTACIÓN DE CURSO)
Bienvenidos al cuarto semestre
2
Poll
La Historia es una ciencia:
Si
No
3
Propósito
De la materia de Historia de México va encaminado a que el estudiantado reflexione sobre los procesos históricos ocurridos en México, en un contexto global, asumiendo una postura crítica sobre ellos, que le permita comprenderlos y relacionarlos con su realidad actual.
4
Multiple Choice
¿Qué es la Historia?
Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o como lugar habitado por la humanidad.
El entendimiento o intelección en su sentido más común y tradicional se considera como la facultad de pensar.
Es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral, de sus características físicas como animales y de su cultura, que es el rasgo único no biológico
Es una ciencia social encargada de estudiar y relatar los acontecimientos ocurridos en el pasado de la humanidad, con el objetivo de conocer y comprender nuestro contexto actual.
5
Multiple Choice
La historia es importante porque:
Puedo tengo que pasar la materia.
Podemos entender el presente y futuro de las sociedades.
Nos muestra como fue el pasado y nos permite entender nuestro presente.
Entendemos los comportamientos de la sociedad
6
Multiple Choice
¿CUALES SON CATEGORIAS DE LA HISTORIA?
Cultura, identidad, características y espacio.
Historiografía, historia, teoría y estructura
Espacio, tiempo, estructura y duración
7
Multiple Choice
La Historia “tiene muchos significados” razón por la cual, cada autor le da un significado distinto según la época y los enfoques que maneje
Enfoque Histórico
Pluralismo
Polisemia
Historiografía
8
Forma de trabajo:
Sesión meet
Duración 40 a 50 min.
Trabajos y actividades (evidencia) en classroom.
Se sube actividad los días Lunes, con limite de entrega el día miércoles.
Si la actividad se entrega después del miércoles pierde el 50% de su valor.
Participación en sesiones meet
9
Criterios de Evaluación
Primer Parcial
----------> Actividades (classroom)- 60%
* Entrega en tiempo y en forma
*Con criterios y elementos solicitados
*No plagio / Copiar y Pegar
10
Criterios de Evaluación
Primer Parcial
------------> Quizizz 20%
Se realizara un quizz cada 15 días, el cual tiene como objetivo identificar aprendizajes de los temas vistos en sesiones meet y actividades.
*Se publicara calificación de cada uno de ellos
11
Criterios de Evaluación
Primer Parcial
Sesiones meet, asistencia, participación, actividades didácticas en sesión --------> 20%
12
TEMARIO:
Bloque 1: Hacia la formación de México como Estado Nación.
Bloque 2: Proceso de conformación del Estado Mexicano.
Bloque 3: Porfiriato y Revolución Mexicana.
Bloque 4: México posrevolucionario
Bloque 5: Presidencialismo y alternancia política.
13
Classroom (Historia de México II)
Encontraran:
*Reglamento
*Criterios de Evaluación
*Programa (Temario)
*Actividades organizadas por bloques/ aprendizajes esperados
*Rubricas de evaluación y lista de cotejo.
14
Multiple Choice
Constituyen el conjunto de técnicas y métodos propuestos para describir los hechos históricos acontecidos y registrados:
Teoría de la Historia
Historiografía
Categoría de la historia
Polisemia de la Historia
15
Multiple Choice
¿Cuáles son las tres aéreas culturas del México antiguo?
Mesoamérica, América y Oasisamérica
Mesoamérica, Oasisamérica y México
Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica
16
Multiple Choice
¿Cual teoria planteo que pueblos de origen mongol entraron al continente americano a partir del estrecho de Bering por medio de la última glaciación de Wisconsin?
Teoría Aloctonista
Teoría Oceánica
Teoría Asiática
Teoría Autoctonista
17
Multiple Choice
¿ Como se llamaba la máxima autoridad civil en la Nueva España?
Primer Ministro
Presidente
Gobernador
Rey
Virrey
18
Multiple Choice
¿Cuál es el proceso que comenzaron a realizar los españoles después de la conquista con el fin de cambiar la ideología de las civilizaciones prehispánicas?
MIGRACIONES
EVANGELIZACIÓN
COLONIZACIÓN
REFORMAS
19
Multiple Choice
Año en que los españoles derrotaron a los mexicas...
1910
1810
1472
1521
20
Multiple Choice
Son consideradas las características principales que se desarrollaron en el virreinato:
· La organización política y social.
· La religión Politeísta
· El sincretismo cultural novohispana.
· La llegada de los primeros pobladores
· La economía.
· Las reformas borbónicas
· La organización política y social.
· La economía.
· El sincretismo cultural.
21
Multiple Choice
¿Conjunto de medidas políticas, administrativas, religiosas, culturales y económicas implementadas por los Borbones españoles durante el siglo XVIII?
Colonia de la Nueva España
Descubrimiento de américa
Reformas Liberales
Reformas Borbónicas
22
Multiple Choice
Etapas del proceso de independencia de México:
Inicio, desarrollo y final
Inicio, Organización, resistencia y Consumación.
Inicio, Desarrollo, resistencia y triunfo
Inicio, organización, decadencia y final.
23
Actividad 1:
INFOGRAFÍA
INSTRUCCIONES:
Elabora una infografía en la cual estructures todo el proceso de independencia de México, identificando las características principales que expliquen como se formo un estado- nación nuevo, tras terminada la guerra.
• Comienza explicando a que nos referimos con Independencia
• Puedes mencionar algunas causas
• Explica las características más importantes de cada etapa del proceso de independencia (INICIO, ORGANIZACIÓN. RESISTENCIA y CONSUMACIÓN)
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HISTORIA DE MÉXICO II
(PRESENTACIÓN DE CURSO)
Bienvenidos al cuarto semestre
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