
EVALUACIÓN
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Mathematics
•
3rd Grade
•
Practice Problem
•
Hard
BLANCA AZUCENA RIAÑO MUÑOZ
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7 Slides • 9 Questions
1
LA EVALUACIÓN
Y SU IMPORTANCIA
SIE
2
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
¿QUÉ EVALUAR?
¿CÓMO EVALUAR?
¿CUÁNDO EVALUAR?
¿PARA QUÉ EVALUAR?
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO
3
https://www.youtube.com/watch?v=9tzSFu5-2mw
4
RECORDAREMOS LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN
5
La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.
AUTOEVALUACIÓN
6
La coevaluación es el proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí.
COEVALUACIÓN
7
Esta evaluación es muy interesante ya que hace referencia a aquellos procesos de evaluación realizados por personas distintas al estudiante o sus iguales, es decir, pueden entrar a evaluar las familias, otro profesorado y otros agentes externos.
HETEROEVALUACIÓN
8
Multiple Choice
1. ¿Qué es evaluación?
Conocer los aprendizajes
Valoración de conocimientos y rendimiento de una persona
Poner a prueba las capacidades de mis compañeros
Dar a conocer mi punto de vista
9
Multiple Choice
2. ¿Cuál de los siguientes términos es uno de los propósitos de la evaluación?
Conocer
Adaptar
Valorar
Responder
10
Multiple Choice
3. ¿Cuál es la función de evaluar?
Es una actividad de recogida de datos sobre elementos o hechos educativos
Sirve para conocer las personalidades
Es un proceso de reconocimiento de inteligencia
Su función es adaptar a los estudiantes
11
Multiple Choice
4. La evaluación es una herramienta que permite:
Centrarse en el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Ayudar al crecimiento personal y detectar dificultades en el aprendizaje.
Fortalecer las habilidades de los estudiantes.
Tener certeza de la atención prestada en clase.
12
Multiple Choice
5. ¿Para qué sirve evaluar?
Para asignar una calificación
Para identificar a los alumnos más inteligentes y a los más rezagados.
Para identificar logros y dificultades en los estudiantes y mejorar
13
Multiple Choice
6. Continua, integral, sistemática, interpretativa, formativa, participativa y flexible. Son características de:
La escuela
La evaluación
La convivencia
14
Multiple Choice
7. Para evaluar se usan:
Exámenes
Técnicas e instrumentos
Libretas de los alumnos
15
Multiple Choice
8. Con las técnicas e instrumentos podemos evaluar:
Habilidades, actitudes y aprendizajes esperados.
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Conocimientos, competencias y valores.
16
Multiple Choice
8. Con las técnicas e instrumentos podemos evaluar:
Habilidades, actitudes y aprendizajes esperados.
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Conocimientos, competencias y valores.
LA EVALUACIÓN
Y SU IMPORTANCIA
SIE
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