8.SINIF PARAGRAF TEKRAR ÇALIŞMASI

◦Önce soru okunur.

◦Daha sonra parça (metin) okunur.

◦Parça okunurken, önemli yerlerin altı çizilir. (Önemli yer, sorunun cevabı olabilecek olan yerdir.)

◦Cevap bulunurken, yazıda anlatılanlar dikkate alınmalıdır. Kendi görüş ve düşüncelerimize göre hareket edilmemelidir.

◦Doğru seçenek bulunurken yanlış seçenekler elenmelidir.

Yazarın mesajını bize verirken kullandığı vasıtadır. Konu yazıda anlatılanlardır. Konu bir amaç değil, amaca giden araçtır. Bir yazının konusunu bulmak için

Yazıda anlatılanlar nelerdir?

Bu yazıda nelerden bahsediliyor? 

gibi soru kalıpları kullanılabilir.

"Sanat derslerinin, öğrencilerin seçmeli ders gereksinimlerini karşılamak dışında, çok daha önemli faydaları vardır. Bu derslerle öğrenciler, sanatın farklı dallarını tanımış olacaklardır. Bu da onlara yeni ufuklar açacaktır. İnsanlar, sadece kendi mesleklerinin esiri olmaktan kurtulacak, estetik duyguları gelişecek, sanat aracılığıyla diğer insanlarla iletişimleri pekişecektir.”

Bu metinde ele alınan, sanat eğitiminin faydaları ya da daha genel bir biçimde sanat eğitimidir.

Ana düşünce bir parçada esas vurgulanmak istenen düşüncedir. Yazarın okuyucusuna vermek istediği mesaj ana düşünceyi oluşturur. Konu için araçtır, demiştik. Ana düşünce de amaçtır. 

1)Ana düşünce paragrafın tamamını kapsar.

2)Bazı paragraflarda ana düşünce cümle halinde metnin başında veya sonunda verilebilir. Bazı paragraflarda ise doğrudan verilmez. Okuyucu “anlam bütünlemesi” yaparak ana düşünceyi bulur.

3)Ana düşünce bulunurken kendi düşüncelerimiz değil, paragrafta yazılanlar dikkate alınmalıdır.

4)Ana düşünce bulunurken "Yazar bu yazıyı niye yazmış?", "Yazarın vermek istediği mesaj nedir?" soruları sorulabilir.

5)Şiirlerin konusu ve ana düşüncesi olmaz. Şiirlerin teması vardır. 

Etrafındakiler, yeni doğan bebek için sırayla şunları dilemişler: Yüz güzelliği, selvi boy ve zenginlik. Bunları duyan bilge kişi ise “Ben onun için iyilik diliyorum. Çünkü sizin söylediğiniz güzellikler bir çiçek gibi solabilir, geçicidir; iyilik ise tükenmez bir hazinedir.” demiş.

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

Bu parçada "İyilik geçici güzelliklerden önemlidir." düşüncesi vurgulanmıştır.

Paragrafın Bölümleri

◦Giriş Cümlesi: Giriş cümlesi bağımsızdır. Diğer cümleler giriş cümlesine biçimce ve anlamca bağlıdır. Kendinden önce geçmiş bir cümle var mı, izlenimi uyandırmamalıdır. Geliştirilmeye, açıklanmaya uygundur.

◦Gelişme Cümlesi: Giriş cümlesine ya da bir sonraki cümleye anlamca ve yapıca bağlıdır. Ana düşünceyi açıklayıcı destekleyici örnek ve tanımlamalar vardır.

◦Sonuç Cümlesi: Paragrafta anlatılanları özetleyen cümledir. Çoğunlukla; kısaca, özetle, böylece, bununla birlikte, bundan dolayı gibi bağlayıcı sözlerle başlar. 

* Gün gelip de gittiğimde o tanınmış yerlere, belleğimde biriken ve önceden gezmiş olduğum bütün yerler yansır taşın yüzüne, suyun sesine.

X Karla kaplı Safranbolu’nun sokaklarında, bu yüzden Antakya’yı görürüm sanki; karşıdaki küçük tepe de “Mazı Dağı’’ diye haykırır ve yankısı çığ olur, iner yüreğimin üstüne.

> Herkes tarafından bilinen coğrafyalardan uzak dururum ve hep sonraya bırakırım buraları görmeyi. Çok tanınmayan, gönül verilmeyen başka ufuklara yelken açmaktır çünkü asıl derdim.

Aşağıdakilerin hangisinde kutuları ifade eden semboller “giriş, gelişme, sonuç” şeklinde sıralanmıştır?

A) X*>    B) >x*

C) >*X            D) *>X