

Festlegung von Testkriterien / Kriterien der Zielerreichung:
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Morittz Rieger
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1
Festlegung von Testkriterien / Kriterien der Zielerreichung
Wiederholung Psychologie für das Lehren und Lernen 1 & 2

2
Multiple Select
Was gehört nicht zum „Dreischritt des Mess- und Beurteilungsprozesses
Lehr & Lernziele festlegen
Bildungsstandards formulieren
Leistungsmessung operationalisieren
Beurteilungssystem festlegen
3
Multiple Select
Was ist nicht Teil des Operationalisierens der Leistungsmessung?
Sachanalyse
Aufgabenkonstruktion
Transformation der Messergebnisse
Beschreibung der Lerninhalte
4
Multiple Select
Was soll durch die Lernzieltaxonomie erreicht werden ?
eine reine Wissensabfrage
die Klassifizierung von Zielen
eine Hierarchie der Lernziele
eine zielgerichtete Unterrichtsplanung
5
Multiple Select
Welche Funktionen haben Schulnoten?
Rückmeldefunktion
Integrationsfunktion
Disziplinierungsfunktion
Exponentialfunktion
6
Multiple Select
Welche Facetten umfasst der Begriff „Kompetenz“?
Fähigkeit
Verstehen
Handeln
Können
7
Multiple Select
Was löste die Orientierung hin zu kompetenzorientiertem Unterricht aus?
große Bildungsunterschiede zwischen den Bundesländern
bundesweit schlechte Abiturergebnisse
ein Mangel an den Auszubildenden
der „PISA-Schock“ im Jahre 2001
8
Multiple Select
Mit welcher Bezugsnorm lässt sich das Erreichen von Lernzielen exakt Einschätzen?
Individuelle Bezugsnorm
Sachliche Bezugsnorm
Soziale Bezugsnorm
9
Multiple Select
Welche Kriterien sollen formulierte „Kompetenzen“ erfüllen?
Realisierbarkeit, Fachlichkeit, Fokussierung, Kumulativität
Verständlichkeit, Vergleichbarkeit, Kumulativität
Organisation, Fokussierung, Kumulativität
10
Multiple Select
Welche Zielstufen existieren nach Möller?
Grobziele
Richtlernziele
Feinziele
Lernziele
11
Multiple Select
Welche Niveaus des Lernprozesses existieren nach Bloom?
Wissen
Erinnern
Synthese
Reflexion
12
Multiple Select
Welche Skalen gehören zu den Haupttypen von Beurteilungrastern?
Holistische Skala
Dorische Skala
Analytische Skala
13
Multiple Select
Welcher Schritt gehört nicht zur Konstruktion von Messverfahren in vier Schritten?
Das Konstrukt
Das Exempel
Die Aufgaben
mögliche Aufgaben
14
Multiple Select
Welcher ist
kein Speicher nach dem
Mehrspeichermodell von Atkinson und Shiffrin (1968)?
sensorisches Register
visueller Speicher
Arbeitsgedächtnis
15
Multiple Select
Was stimmt? Dyslexie …
ist eine Teilleistungsschwäche
lässt sich auf generell verminderte Intelligenz zurückführen.
lässt sich u.a. durch Probleme mit dem Sprachgedächtnis erklären.
ist eine Schwäche im Rechnen und Analysieren.
Festlegung von Testkriterien / Kriterien der Zielerreichung
Wiederholung Psychologie für das Lehren und Lernen 1 & 2

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