Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Si un estudiante utiliza la balanza para realizar una medición. Estamos hablando de medición:

Cuando un estudiante obtiene calculando un valor a partir de una formula que vincula una o más medidas. Estamos hablando de:

Si un estudiante juega al ajedrez. Esta actividad esta más relacionado a la capacidad de:

Si un estudiante realiza una figura plana y lo relaciona con una figura tridimensional. El docente estaría trabajando.

Del gráfico anterior: El estudiante hace afirmaciones sobre algunas relaciones entre elementos de las formas y su desarrollo en el plano, y explica sus semejanzas y diferencias mediante ejemplos concretos o dibujos con base en su exploración o visualización.

De la situación anterior decimos que el estudiante establece relaciones entre los cambios de tamaño y ubicación de los objetos con las ampliaciones, reducciones y giros en el plano cartesiano.

Dos rectángulos pueden tener diferente área pero el mismo perímetro”, “El área de un triángulo la puedo obtener dividiendo por la mitad el área de un paralelogramo”.