רציונל הנחית קבוצות במערכת החינוך

צמצום אי השוויון בחברה, מחייב התערבויות למניעת סיכונים אליהם נחשפים ילדים ומתבגרים

הנחיית ילדים ומתבגרים אפשרית

לשילוב תוכניות מניעת התנהגויות סיכוניות (שימוש בסמים, אבדנות) סיכוי לגרום לתלמידים לחשוב על כך. לכן, עדיף להימנע מהן

אין דבר טוב ואין דבר רע. זה רק המחשבה שגורמת לזה (מתוך "המלט" מאת שייקספיר)

קָרוֹלִינָה הַפָּרָה

רָצְתָה לִהְיוֹת זַמֶּרֶת.

הֶחֱלִיפָה אֶת שְׁמָהּ לְמָדָם קָרוֹלִין,

חָבְשָׁה לְרֹאשָׁהּ כּוֹבַע עִם סֶרֶט,

עָמְדָה בֶּחָצֵר בַּחֲצִי הַיּוֹם

וְהִתְחִילָּה מְזַמֶּרֶת

מה ניתן ללמוד ממעשיה של הפרה

ההערכה העצמית של ילדים נובעת מהידיעה שהם אהובים ושייכים למשפחה שמעריכה אותם. כמו כן, היא נובעת מקבלת שבחים וחיזוקים על הדברים שחשובים להם, ומתחושת ביטחון בנוגע לעתיד.

העריכי את אחוז הילדים בכיתתך להם הערכה עצמית גבוהה, ממוצעת, נמוכה