
Lectura crítica
Presentation
•
Social Studies
•
1st - 10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Danna Valbuena
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3 Slides • 12 Questions
1
Lectura crítica semana del 23 al 27 de noviembre
Con toda mis muchachos!
Sí se puede !!!!!!!
2
3
Multiple Choice
1. En la historia, el protagonista se dispone a viajar a Cartagena con el propósito de
A. Contrariar la cantaleta de su mujer.
B. Atender un chequeo de audición.
C. Saludar un amigo de su hijo mayor.
D. Huir del celebrado silencio del campo.
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Multiple Choice
2. De la información que da el narrador sobre el pasado de los personajes principales de la historia, puede afirmarse de ellos
A. Disfrutaban activamente de la naturaleza y del campo.
B. Discutían siempre y no se llevaban muy bien.
C. Sufrían desde muy jóvenes de una deficiencia auditiva.
D. Viajaban juntos a Cartagena con frecuencia.
5
Multiple Choice
3.En el texto se propone
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Multiple Choice
4. En la expresión “… se dijo, perplejo, mientras se vestía a tientas…”, la palabra subrayada establece una relación de
A. causa consecuencia entre dos eventos.
B. oposición entre dos situaciones.
C. Simultaneidad entre dos acciones.
D. Contradicción entre dos hechos.
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Multiple Choice
5. En el texto, se presenta una aparente contradicción que se expresa a través de:
A. “Revuelto con la brisa en las primeras noches de verano”.
B. “Lo que vuelve sorda a la gente… no es el bullicio sino el silencio”.
C. “Se detuvo junto a ellos, como un perro viejo, inclinando la cabeza”
D. “Bebió un sorbo largo de café en el momento exacto en que el bus…, asomó”.
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Multiple Choice
6. De los siguientes enunciados el que utiliza una forma da narrar similar a la que se presenta en el cuento Monólogo entre dos es:
A. En los días inmediatos seguí escribiendo con obstinación, aunque no recogiera ya las explicaciones del capitán.
B. Bueno ya, pidamos otros dos, pero no tan secos, capaz que nos curemos, mira que con esto de recortar diarios no he almorzado nada.
C. La vi caminar detrás de los candelabros. “Lo hubieras hecho pasar”, pregunté, sin dejar de comer. Entonces ella me respondió: “Era lo que iba hacer”.
D. Cuando oyó la voz del viejo que lo llamaba. Alfonso abrió los ojos. Llevaba ya un rato despierto, esperando que él lo llamara.
9
10
Multiple Choice
7. Según el texto, la ascensión del personaje de Remedios la Bell es una imagen representativa de
A. el sentido del libro.
B. La ciudad de Washington.
C. El realismo mágico.
D. La Guajira colombiana.
11
Multiple Choice
8. El segundo párrafo del texto tiene la función de
A. explicar la procedencia del grupo de actores que forma parte de la obra y en qué consiste el realismo mágico.
B. presentar el punto de vista del director sobre el montaje de la obra e informar el tiempo requerido para llevarlo a cabo.
C. describir las características del escenario que se va a utilizar en la obra y el proceso creativo de Jorge Alí Triana.
D. ampliar la información sobre el lugar en que se presenta la obra y sobre la trama del cuento de García Márquez.
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Multiple Choice
9. En el párrafo uno, con la expresión “… en el Teatro Gala, …, el calor es como el de un desierto en la Guajira colombiana”, se busca
A. expresar el realismo con que se ha montado la obra.
B. sugerir que en la obra se vive la alegría del caribe colombiano.
C. mostrar que el clima de la guajira es igual al de Washington.
D. explicar cómo es el clima colombiano.
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Multiple Choice
10. Del texto anterior se puede concluir que el Teatro Gala
A. tiene en su grupo actores de varias ciudades de estados unidos.
B. presenta continuamente obras basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.
C. presenta un espacio importante para los artistas hispanos en los estados unidos.
D. tiene como prioridad el estreno de obras colombianas para esta
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Multiple Choice
11. Del título “La increíble y triste historia de la cándida Eréndida y su abuela desalmada” se puede decir que
A. Especifica a qué género literario pertenece originalmente la obra.
B. Confirma datos sobre los responsables del montaje de la obra.
C. Presenta las características del escenario en donde se presenta la obra.
D. Brinda información sobre cómo son los personajes principales de la obra.
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Multiple Choice
12. El desarrollo de la información del texto, en su orden, da respuesta a:
Lectura crítica semana del 23 al 27 de noviembre
Con toda mis muchachos!
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