
ORACIONES INCOMPLETAS
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Hector Hernandez
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1
ORACIONES INCOMPLETAS
QUÉ SON?
2
INTRODUCCIÓN
Las oraciones incompletas plantean una amplia gama de situaciones sobre múltiples materias o circunstancias, sin embargo, este tipo de ejercicio no pre - ten de evaluar conocimientos específicos , El contenido de un ejercicio de oraciones incompletas no gira en torno a frases conocidas o corrientes, de modo que oraciones de contenido trivial que se asemejan a expresiones de "cliché" son inadmisibles.
3
DEFINICIÓN
Las oraciones incompletas son ejercicios que están formados por textos breves a los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos, por lo que es necesario restablecer el sentido de la expresión a través de la selección de la palabra o palabras más adecuadas de una relación de cinco (5) opciones
4
CRITERIOS
1. Circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizando de manera atenta, cuidadosa y objetiva, y captar su con te ni do, es decir, procurar en ten der el pensamiento que el autor ha querido expresarnos.
Identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos Ubicando en el contexto de la oración y descubriendo de qué se trata, debemos intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados.
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SIGUEN LOS CRITERIOS
Identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos Ubicando en el contexto de la oración y descubriendo de qué se trata, debemos intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados. Los "rastros verbales" tienen la particularidad de indicarnos el con texto dentro del cual se inserta la oración, así como nos permite descubrir el pensamiento específico que el autor nos quiere transmitir.
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SIGUEN LOS CRITERIOS
Restablecer el sentido de la oración significa hacer que ésta recupere su rigurosidad lógica y exprese una idea que pueda ser comprendida por todos.
Diferenciar el estilo del autor. Si aún, después de aplicar los criterios anteriores, tenemos más de una alternativa como posible respuesta (lo cual no es muy común), debemos Distinguir la respuesta válida tomando en consideración el ESTILO.
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MODO DE SOLUCIÓN
1)Analizar el enuncia do del ejercicio, atenta y objetivamente, y relacionar sus segmentos informativos, con el propósito de captar o descubrir la idea que encierra la oración.
2) Identificar y subrayar los “rastros verbales”. Es tos indicios gramaticales nos permitirán determinar el sentido contextual de la construcción.
3) Completar la oración mentalmente, teniendo en cuenta la coherencia lógica y gramaticalidad.
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Multiple Select
ENUNCIADO
Si hay algo más fuerte que
el hie rro y más duradero que
el gra ni to es la ........... de un
hombre ..............
a) reputación – converso
b) conducta – testarudo
c) opinión – intolerable
d) palabra – honrado
e) voz – fornido
9
Multiple Choice
El poeta pule el ............... y busca la palabra
esencial, sugiere aquello que no se dice, pero
que el ............... debe intuir.
A) rima - analista
B) versículo - recitador
C) verso - lector
D) libro - intérprete
E) párrafo - instructor
10
Multiple Choice
Algunas personas .............. acuden a los curanderos,
porque creen que ............... más que los
médicos.
A) analfabetas - catan
B) vulgares - disciernen
C) inexpertos - intuyen
D) ignorantes - saben
E) lerdos - entienden
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Multiple Choice
Se vio aparecer al comandante a la cabeza de
su .............., cuyo valor ............... a los defensores
del fortín.
A) ejército - enconó
B) hueste - paralizó
C) mesnada - vanaglorió
D) pandilla - alabó
E) batallón - envalentonó
12
Multiple Choice
El periodismo es fundamental para la vida social.
En tal sentido, un auténtico ............... no
debe limitar su labor a transmitir la ...............
A) reportero - idea.
B) comunicador - primicia.
C) periodista - noticia.
D) intelectual - anuncio.
E) profesional - crónica.
13
Multiple Choice
La ............... es un relato real pero ............... de
un suceso personal que resulta curioso o entretenido.
A) anécdota - breve
B) parábola - exagerado
C) novela - tergiversado
D) disputa - entretenido
E) narración - moral
14
Multiple Choice
El ludópata siente una incontrolable ...............
de ............... en distintos juegos de azar.
A) necesidad - apostar
B) manía - divertirse
C) adicción - jugar
D) pasión - arriesgarse
E) tendencia - retar
15
Multiple Choice
El concepto de democracia también se utiliza
para denominar a los gobiernos elegidos por
..............., en contraposición a los regímenes
de facto que toman el poder por la ...............,
denominados ...............
A) sufragio - valentía - liberales.
B) opinión - tenacidad - demócratas.
C) votación - fuerza - dictaduras.
D) blasfemia - violencia - absolutistas.
E) plebiscito - brutalidad - tiranos.
16
Multiple Choice
La investigación científica surge por la ...............
que tiene el hombre de solucionar los diversos
problemas, a través del ............... y transformación
del mundo.
A) suerte - juicio
B) obligación - sentido
C) escasez - entendimiento
D) necesidad - conocimiento
E) fatalidad - talento
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Multiple Choice
Pocas son las instituciones que reconocen que
la participación de los ............... en la crianza y
educación de los hijos es decisiva para la formación
y ................ de un psiquismo humano
...............
A) padres - desarrollo - saludable.
B) tíos - aumento - plausible.
C) antecesores - crecimiento - loable.
D) progenitores - incremento - complejo.
E) amos - difusión - encomiable.
18
Multiple Choice
La esposa muchas veces, frente al abandono
conyugal o al desempleo del esposo, asume
la carga ................ familiar, trabajando como
obrera, ambulante, profesional, etc. Siendo el
sostén que da unidad a la familia, ............... a
sus hijos con su propio ...............
A) social - adiestrando - gestionar.
B) cultural - instruyendo - laborar.
C) ocasional - explicando - trabajar.
D) económica - enseñando - accionar.
E) popular - demostrando - trajinar.
ORACIONES INCOMPLETAS
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