
FAMILIA Y TEA
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Irene B
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1
FAMILIA Y TEA
¿Qué ocurre con la familia de un/a niño/a con TEA?
2
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3
Multiple Select
Es importante atender a las familias para:
Mejorar su salud mental
Desculpabilizar a los padres
Mejorar la calidad de vida
4
Multiple Choice
¿Pensáis que ha evolucionado el papel y la participación de la familia?
Sí
No
Depende del pensamiento de las familias
5
Multiple Select
¿Cuáles son las fases por las que pasa la familia tras el diagnóstico?
- Shock
- Negación
- Reacción
- Aceptación
y orientación
- Conmoción
- Evitación
- Orientación
- Aceptación
6
OBSERVAD LA FOTO
7
Multiple Select
¿En qué fase se encuentra la familia en el caso anterior?
Fase de reacción
Fase de aceptación y orientación
8
Multiple Select
El TEA conlleva...
Gastos extraordinarios
Cambios en las relaciones de familia
Mismo tiempo de dedicación a todos los/as hijos/as
Sus hermanos/as se sienten aislados/as y con menos intimidad
9
Open Ended
¿Qué pensáis que es lo que más les preocupa a las familias de un/a niño/a con TEA?
10
11
Multiple Select
Las estrategias de afrontamiento del estrés son:
-Evitativas (centradas en la emoción)
-Activas (centradas en el problema)
Falso
Verdadero
Depende de la familia
12
Multiple Select
Teniendo en cuenta la percepción del problema, la capacidad para manejarlo y la incidencia de la familia en los impactos positivos, el estrés...
Aumenta
Disminuye
13
Multiple Choice
Algunos factores que influyen en el estrés son:
El nivel socioeconómico y cultural
Características del/de la niño/a con TEA
Modo y momento del diagnóstico
Apoyos con los que cuentan
Todas son correctas
14
Multiple Select
Las redes de apoyo, que ofrecen apoyo emocional, asesoramiento e información, son:
Centros Educativos de Educación Especial
Asociaciones
Reuniones familiares
Centros Educativos de Educación Especial y Ordinarios
Asociaciones
Escuelas de familia
15
Multiple Select
Las asociaciones se diferencian de las escuelas de familias en...
Ampliación de horario
Ofrece tiempo libre a las familias
16
FAMILIA Y TEA
¿Qué ocurre con la familia de un/a niño/a con TEA?
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