DESARROLLO COGNOSCITIVO
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Diana Ortega
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1
DESARROLLO COGNOSCITIVO
2
Multiple Choice
Según la teoría de Piaget, es la etapa final de desarrollo cognitivo, caracterizada por la capacidad para pensar de manera abstracta:
Etapa preoperacional
Operaciones Formales
Etapa Sensoriomotriz
Operaciones Concretas
3
ETAPA DE OPERACIONES FORMALES
Se da cerca de los 11 años
Proporciona nuevas y más flexibles maneras de manejar la información
Pueden comprender el tiempo histórico y el espacio exterior
Pueden emplear símbolos para representar otros símbolos
La capacidad de producir pensamiento abstracto tiene implicaciones emocionales
4
Multiple Select
Este tipo de pensamiento es una herramienta que permite formular hipótesis y diseñar experimentos para obtener una solución:
Pensamiento inductivo
Pensamiento solutivo
Pensamiento hipotético-deductivo
5
ENTONCES...¿Qué se necesita para resolver este tipo de problemas?
Sobre todo, conocer qué teorías y estrategias siguen. Muchos adolescentes no tienen ni teorías, ni estrategias coherentes o no piensa de manera consciente acerca de ellas.
6
¿Qué causa el desplazamiento hacia el razonamiento formal?
Piaget lo atribuye a la combinaciónde madurez cerebral y a la ampliación de oportunidades educativas
7
Multiple Choice
¿Cómo lograrías que un estudiante alcance su nivel de pensamiento formal?
Con teorías
Utilizando lecturas
Permitiéndole tener experiencias propias
8
Multiple Choice
¿Cuál de los siguientes factores crees que desempeñan también un papel importante en el desarrollo del pensamiento formal?
Alimentación y familia
Ejercicio y pensamiento lógico
Escolaridad y cultura
9
EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA
Acumulación gradual de conocimiento
Pericia en campos específicos
Progreso en la capacidad de procesamiento de información
Crecimiento en la metacognición
La conciencia
Monitoreo de sus propios procesos y estrategias mentales
DESARROLLO COGNOSCITIVO
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