Pesquisa em educação: um tema em debate

Ausência de categorias que captam a complexidade do fenômeno educacional, levando a reduções como sociologismo, psicologismo e tecnicismo.

Pesquisa educacional ocorre de forma solitária, especialmente em regiões como o Nordeste, limitando a troca de informações.

Crise na qualidade da pesquisa devido a problemas na seleção de problemas e uso inadequado de métodos e técnicas.

Instabilidade dos programas de pós-graduação e falta de autonomia de centros de pesquisa, influenciadas por oscilações políticas.

Insuficiente formação de pesquisadores e estrutura inadequada de cursos de mestrado e doutorado.

Dificuldades na consolidação de abordagens epistemológicas e metodológicas diversificadas.

Isolamento da pesquisa educacional frente ao contexto de Ciências Humanas e Sociais e instabilidade institucional.

Pesquisa muitas vezes não aborda questões sociais e educativas relevantes, limitando seu impacto social.