Barreras de Aprendizaje y Participación

Son obstáculos que impiden que los alumnos accedan y ejerzan su derecho a la educación.

Puede generarse desde: leyes, políticas, principios y programas.

Se generan cuando los métodos de enseñanza y evaluación no son acordes a las necesidades del alumno. Como falta de metodologías diversificadas, ausencia de enseñanza flexible y falta de vinculación.

Son resultados de normalizar la inclusión y desigualdad. Impidiendo que personas o grupos ejerzan su desarrollo pleno a la educación y a la no discriminación.

Negar a los alumnos la atención por no contar con los recursos necesarios.

Obstáculos relacionados a las interacciones/concepciones sociales. Como prejuicios a alumnos, estereotipos, sobreprotección y exclusión por rendimiento.

La falta de recursos tecnológicos adecuados para todo el alumnado.

Ejemplo: La escuela decide implementar un programa de aprendizaje en línea, pero no todos tienen computadora o conexión a internet en sus hogares, esto es una desigualdad en oportunidad de aprendizaje.

Disposición física del aula o escuela.

Ejemplo: Si el espacio no permite una configuración flexible que fomente la colaboración, inclusión y trabajo entre los alumnos, puede limitar la participación activa de los alumnos.

Falta de motivación o interés de algunos docentes hacia ciertos alumnos o grupos de alumnos, como aquellos con necesidades especiales ya sea un prejuicio hacia ellos que pueda afectar su disposición para adaptarse a sus necesidades y ofrecerle el apoyo adecuado.

Falta de recursos didácticos adecuados para implementar diversas estrategias de enseñanza. Por ejemplo, si un maestro quiere hacer un trabajo colaborativo, pero no cuenta con los materiales o herramientas suficientes esto puede limitar su enseñanza sea efectiva.

Falta de políticas que promueva la inclusión de todos los estudiantes, como aquellos con discapacidades. Sino hay normativas claras que apoyen la adaptación de materiales y métodos de enseñanza para estos alumnos, se puede generar una barrera impidiendo su participación plena.